|
||||||
辨陷阱、學(xué)戀愛(ài)、練情商……
年輕人為何在線惡補(bǔ)“社交課”？
◎ 謝詩(shī)涵 冉澤宇
● “社會(huì)化訓(xùn)練”相關(guān)話題瀏覽量超過(guò)6762萬(wàn)，討論數(shù)超過(guò)22萬(wàn)；多個(gè)普通人社會(huì)化指南賬號(hào)粉絲過(guò)萬(wàn)，相關(guān)社會(huì)化指南電子資料3個(gè)月內(nèi)銷量破千 ● 年輕人依賴線上學(xué)社交，卻因算法推送致焦慮，專家指出深層人際聯(lián)結(jié)需“躬身入局”，勿畸形依賴攻略。 ● 南京傳媒學(xué)院開(kāi)設(shè)的《大學(xué)生生活指南》課程針對(duì)如何使用醫(yī)保、獨(dú)居如何自我保護(hù)、職場(chǎng)中學(xué)會(huì)說(shuō)不等內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，讓不少網(wǎng)友大呼“太需要了”“建議拍成網(wǎng)課” 晚上10點(diǎn)，蘭州女孩薇薇躺在宿舍的床上，手機(jī)屏幕的微光映著她的臉?！澳戏缴嫜b備清單”“粵語(yǔ)速成寶典”……一篇篇小紅書(shū)筆記從她指尖劃過(guò)——幾天前南下廣州讀書(shū)的她，正用社交媒體瀏覽他人的分享，以抵御初踏陌生城市的惶恐。與此同時(shí)，剛?cè)肼毶钲谀耻浖镜奶仗照磸?fù)觀看B站《職場(chǎng)生存法則與社交潛規(guī)則揭秘》視頻，把其中分享的“領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)‘再想想’=立刻改”等“職場(chǎng)黑話”寫(xiě)進(jìn)備忘錄…… 新學(xué)期伊始，無(wú)數(shù)初出茅廬的年輕人被電子屏幕連接，共同加入一場(chǎng)無(wú)聲卻浩大的“社會(huì)化沖刺”——在邁入新環(huán)境的同時(shí)，通過(guò)社交媒體惡補(bǔ)“社交課”。 “線下社交”線上惡補(bǔ) “還沒(méi)進(jìn)校門(mén)，先上了人際關(guān)系第一課。”南京某雙一流高校新生小玲加入新生群的第一天，就被學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)熱情的“校園卡推銷”包圍?！拔也幌胭I，但又怕得罪人。”刷到短視頻教的“拒絕話術(shù)”，她終于鼓起勇氣說(shuō)出：“謝謝，不需要！” 小玲的這份“勇氣”折射出當(dāng)下年輕人面對(duì)社會(huì)化挑戰(zhàn)時(shí)，愈發(fā)依賴線上“課堂”尋求解決方案的趨勢(shì)。打開(kāi)小紅書(shū)搜索“社會(huì)化訓(xùn)練”，相關(guān)話題瀏覽量超過(guò)6762萬(wàn)，討論數(shù)超過(guò)22萬(wàn)；多個(gè)普通人社會(huì)化指南賬號(hào)粉絲過(guò)萬(wàn)，相關(guān)社會(huì)化指南電子資料3個(gè)月內(nèi)銷量破千。從“大學(xué)宿舍人際關(guān)系36忌”到“實(shí)習(xí)匯報(bào)PPT避坑指南”，從“第一次租房必看的10條合同陷阱”到“飯桌上敬酒的那些事”，年輕人把生活拆解成可學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，試圖在踏入真實(shí)世界前，先在屏幕上完成“預(yù)科”。 在上海某高校讀大三的阿哲，電腦里存著幾個(gè)G容量的社會(huì)化學(xué)習(xí)資料?！吧洗涡〗M討論前，我特意看了‘突然被點(diǎn)名發(fā)言如何救場(chǎng)’的視頻，實(shí)戰(zhàn)中我套用了‘贊同+總結(jié)+補(bǔ)充+自謙’的萬(wàn)能公式，后來(lái)還被老師夸應(yīng)變能力好?！卑⒄芨嬖V筆者，因?yàn)樾愿駜?nèi)向，一直以來(lái)他總是避免不必要的交流。主動(dòng)學(xué)習(xí)了社會(huì)化規(guī)則之后，他嘗試“跳出”舒適圈，接觸不同背景的人，了解不同群體的思維方式。很快，他和舍友的關(guān)系更融洽了，甚至還被朋友推薦加入了興趣社團(tuán)。 算法放大了“社交焦慮” “在學(xué)校里只顧學(xué)習(xí)，畢業(yè)后突然要一個(gè)人去陌生的城市打拼，新的環(huán)境和社交圈時(shí)常會(huì)讓我感到手足無(wú)措。這種短平快的社會(huì)化學(xué)習(xí)，特別適合初入職場(chǎng)的小白。”陶陶滑動(dòng)著滿屏的“職場(chǎng)潛臺(tái)詞”視頻苦笑道，“可只要搜索過(guò)一次，每個(gè)平臺(tái)都開(kāi)始瘋狂推送‘避坑指南’，好像人生處處是雷區(qū)。” 這種被算法鎖定的窒息感，在00后姑娘唐果身上轉(zhuǎn)化為更深的自我懷疑。工作快兩年的她，在刷到“高情商話術(shù)”視頻后才驚覺(jué)：“原來(lái)我過(guò)去的直率無(wú)形中得罪了這么多人！”她果斷購(gòu)買了社會(huì)化學(xué)習(xí)攻略，卻陷入新困境。“有些回答足夠圓滑，但一看就不是我這種小白能說(shuō)出口的，如果照做，感覺(jué)自己像戴了個(gè)油嘴滑舌的面具，變得很虛偽。” “社交媒體放大了這代人的社會(huì)化焦慮?！蹦暇┕I(yè)大學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心主任朱巍巍直指核心，“刷到一個(gè)無(wú)良房東的視頻，算法會(huì)持續(xù)推送類似的案例，有些涉世不深的學(xué)生會(huì)陷入錯(cuò)覺(jué)，以為全世界都是黑心房東?！边@種社交恐懼催生了對(duì)“社交速成攻略”的畸形依賴。 淮陰師范學(xué)院學(xué)生處副處長(zhǎng)兼心理健康教育與咨詢中心主任任燕認(rèn)為，作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的原住民，年輕人主動(dòng)通過(guò)自媒體尋求幫助，嘗試提升社交技巧，這無(wú)疑是值得鼓勵(lì)的嘗試。然而，想要建立更深層的人際聯(lián)結(jié)，尤其是親密關(guān)系，其根本前提在于“躬身入局”。 學(xué)校開(kāi)課需要“接地氣” “我們之所以更愿意聽(tīng)博主的而不是聽(tīng)老師的，主要原因在于課堂里教的很多內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)。迅速實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的想法雖然很美好，質(zhì)量實(shí)在沒(méi)保證。現(xiàn)實(shí)情況復(fù)雜多變，‘一招鮮’的公式很難直接套用?！笔?nèi)某211高校學(xué)生小楊表示，盡管學(xué)校在大一期間就開(kāi)展了職業(yè)生涯規(guī)劃課，里面也涉及人際交往方面內(nèi)容，但課程的形式和案例比較老套，讓人提不起興趣?！叭绻麑W(xué)校能有一門(mén)‘接地氣’的生活技能和社交課程就好了！” 今年6月，《中國(guó)青年報(bào)》面向全國(guó)高校大學(xué)生發(fā)起問(wèn)卷調(diào)查，1389份有效問(wèn)卷中有89.27%的受訪者認(rèn)為高校有必要開(kāi)設(shè)生活類常識(shí)課程；81.19%的受訪者表示若學(xué)校開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，自己愿意選修。面對(duì)年輕人的迫切呼聲，高校的探索也悄然開(kāi)始。去年，南京傳媒學(xué)院開(kāi)設(shè)的《大學(xué)生生活指南》課程引發(fā)熱議。如何使用醫(yī)保、獨(dú)居如何自我保護(hù)、職場(chǎng)中學(xué)會(huì)說(shuō)不……課上的這些實(shí)用內(nèi)容，讓不少網(wǎng)友大呼“太需要了”“建議拍成網(wǎng)課”。 然而，對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，想要普及這樣一門(mén)課程并非易事。“高校學(xué)術(shù)體系講究的是經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的、經(jīng)典的知識(shí)傳承。但怎么和人打交道、怎么處理生活難題等內(nèi)容，很多屬于只可意會(huì)不可言傳的經(jīng)驗(yàn)，本身很難被整理成一套標(biāo)準(zhǔn)教材?！苯K師范大學(xué)智慧教育學(xué)院黨委書(shū)記王帆認(rèn)為，“短視頻把復(fù)雜的社交規(guī)則簡(jiǎn)化為結(jié)論直投大腦，學(xué)生無(wú)須思考就能‘吸收’，可這種便利很可能會(huì)‘剝奪’學(xué)生在真實(shí)碰撞中自我迭代的能力?！?/FONT> “我們不反對(duì)萬(wàn)物皆可學(xué)，但學(xué)到了什么、能否采用？這需要學(xué)生提升自我判斷力。現(xiàn)在社交媒體上流行一個(gè)詞叫‘邪修’，這種用‘不按常理出牌’解決生活難題的方式備受年輕人追捧，但沉迷‘邪修’很容易走偏?！敝煳∥〗ㄗh，高?？梢远ㄆ陂_(kāi)展線下心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，聚焦戀愛(ài)關(guān)系、人際交往等熱門(mén)話題，借助情景模擬、卡牌等豐富形式，讓學(xué)生在真實(shí)的人際碰撞中提升溝通技巧?！罢嬲某砷L(zhǎng)沒(méi)有捷徑可走，大家不妨在安全的環(huán)境里先‘練練手’?！?/FONT>
|
