第十屆世界華人數學家大會1月3日在上海國際會議中心開幕。會上“超強大腦”云集，除了一眾明星數學家，邁克爾・喬丹的現身吸引了很多人的目光。喬丹是加州伯克利大學教授、中國科學院外籍院士，和亞瑟·塞繆爾、湯姆·米切爾被公認為是“機器學習之父”。
他在接受專訪時說，科技的發(fā)展尤其不能讓少數人變得極其富有而大多數人的生活舉步維艱，“但顯然，現在世界各地不論是企業(yè)界還是學術界，不少人在推動AI發(fā)展的過程中，過分關注技術指標，而對科技本身是否增進全人類的福祉這一更根本的問題關心不夠?！?/FONT>
人工智能的快速發(fā)展對社會帶來的最直接的影響是，很多行業(yè)的初級崗位已經被AI占領，眾多行業(yè)都在被重塑，而年輕人失去了犯錯、改進、提升，從初級崗位慢慢成長為行業(yè)內專家的機會。就在不久前，有學者提出一個觀點，認為自人類社會誕生就存在的“學徒制”已終結。在喬丹看來，“這確實是當下全球共同面臨的至關重要卻又最困難的問題”。
“有些工作崗位確實會消失，且速度之快讓人很難適應。因此，政府和社會相關機構需要為那些難以快速轉型的人提供支持?！彼f。不過，他同樣認為，隨著技術的發(fā)展，大量新機遇，包括新的工作類型、新的初級崗位等，也許會很快誕生。
如何讓年輕人更快地跟上技術發(fā)展的腳步？喬丹直言，無論是在教育體系還是創(chuàng)業(yè)環(huán)境中，都應該讓年輕人發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試新事物，允許他們犯錯，而不是只挑選少數學術“明星”，且過度追求各種虛名和獎項。
作為一名機器學習領域的專家，他談到，扎實的數學教育永遠是必要的，但是要告訴年輕人，學數學的目標不是為了獲得菲爾茲獎，或者去解決那些幾十年、幾百年來無人能解的極端復雜問題。除此之外，還應當鼓勵年輕人學習多領域的知識，做前所未有的事，以自己的方式產生影響力。（據《文匯報》）
