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多地公布中小學(xué)春假安排
把課堂搬進(jìn)春天
2026年，隨著政府工作報告首次明確提出“支持有條件的地方推廣中小學(xué)春秋假”，春假制度從地方探索，正式上升為國家層面的政策導(dǎo)向。這個春天，江蘇、四川、浙江等多地相繼落地春假安排，探索讓學(xué)生在張弛有度的節(jié)奏中成長。 部署 多地春假安排相繼落地 根據(jù)江蘇省統(tǒng)一部署，從2026年起，中小學(xué)春假、秋假各3天，原則上安排在學(xué)期中段，并可與法定節(jié)假日銜接連休。在連云港，不少學(xué)校把春假統(tǒng)一安排在4月1日至3日，與清明假期相連，形成6天連續(xù)假期。與以往假期安排不同，春秋假更加突出“調(diào)節(jié)節(jié)奏”的功能。 江蘇省連云港市教育局副局長張團思表示，假期安排不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，重在科學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)與休息節(jié)奏，推動學(xué)校、社區(qū)與社會資源融合，面向有需求的家庭提供公益托管服務(wù)。 今年四川首次實行春假，21個市（州）按照四川省教育廳統(tǒng)籌安排，結(jié)合本地實際彈性制訂放假方案。梳理發(fā)現(xiàn)，多地采用錯峰分批放假模式，并未集中在清明前后，最大限度兼顧了出行便利與教學(xué)秩序。其中，廣元、遂寧、雅安的春假統(tǒng)一安排為4月15日—17日；南充、達(dá)州實行兩批次放假，南充第一批為4月15日—17日，第二批為4月22日—24日，達(dá)州第一批為4月15日—17日，第二批為4月20日—22日；宜賓則分兩批靈活安排，第一批為4月1日—3日，第二批為4月3日、4月7日—8日。 作為全國首個在全省范圍內(nèi)試行中小學(xué)春秋假制度的省份，浙江省11個地市2026年春假時間已全部確定，時長為3天，由各地錯峰安排。杭州市明確春假時間為4月28日至30日，與五一勞動節(jié)假期相連，舟山市則安排在“五一”假期后的3天，紹興市安排在4月1日至3日，與清明假期銜接。 浙江省教育廳基礎(chǔ)教育處處長李斌表示，重點考慮時間上“兩個錯峰”，也就是在清明節(jié)或“五一節(jié)”前后錯時放假。鼓勵幼兒園和部分高中加入，讓更多的孩子在最美好的春天走進(jìn)大自然，去參與社會體驗。 探索 春假成為成長新課堂 隨著春假從地方探索走向政策倡導(dǎo)，春假已不只是校歷上的幾天調(diào)整，而是在孩子成長路徑中打開了一種新的可能。 “春假的價值，還在于它重新定義了‘假期’二字。”在四川省教育科學(xué)研究院副院長焦蒲看來，春假絕不能被異化為補課周、培訓(xùn)周，或變相為“第三學(xué)期”。如果孩子放假了、負(fù)擔(dān)卻沒有減，時間空出來了、焦慮反而更重，那就背離了春假的初衷。 為讓春假真正發(fā)揮育人價值，3月20日，四川省教育廳聯(lián)合多部門圍繞“紅色、人文、自然、科技”四大主題，推出116條主題鮮明、內(nèi)涵豐富、育人價值突出的研學(xué)實踐教育精品線路，為孩子們準(zhǔn)備了豐富的研學(xué)“大禮包”。四川省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，希望引導(dǎo)孩子們走出課堂、走進(jìn)自然、走入社會，以腳步丈量巴蜀大地，在實踐中增長才干、開闊視野。 成都自然博物館緊扣青少年認(rèn)知特點，籌備推出專屬科普活動套餐，希望孩子們在沉浸式探索中啟迪智慧。成都自然博物館科普室主任陳蓉介紹，這個春假，他們特意策劃了兩個系列活動。尋寶博物館，主要是一個趣味的科普講座之后，組隊闖關(guān)在博物館尋寶。小龍人科普課堂，主要是準(zhǔn)備了跟恐龍相關(guān)的專題科普課堂。 江蘇省各地文旅、教育部門聯(lián)動發(fā)力，為春假捧出了一份沉甸甸的“研學(xué)菜單”。3月21日，在揚州舉行的2026“水韻江蘇·有你會更美”文旅消費推廣季啟動儀式上，江蘇省文化和旅游廳聯(lián)合多部門正式發(fā)布“水韻江蘇·知行少年”春季研學(xué)游系列線路產(chǎn)品。這套為春假量身定制的研學(xué)產(chǎn)品，聚焦非遺體驗、科技實踐、博物館展陳、課本里的詩詞場景等新研學(xué)熱點，聯(lián)動江蘇省各地共推出研學(xué)游線路60余條、精品課程400余個、研學(xué)產(chǎn)品300余款、研學(xué)活動200余項。 應(yīng)對 托底保障為春假護航 春假是教育理念的一次升級，它試圖在緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏中，嵌入一段“留白”時光，讓孩子們有時間去感受春風(fēng)拂面、四季輪轉(zhuǎn)。然而針對家長假期帶娃的難題，各地是如何應(yīng)對的？ 浙江一方面積極爭取通過彈性上下班、調(diào)休、親子假、發(fā)放消費券等方式，方便和鼓勵家長安排時間，和孩子一起過春假。另一方面也在優(yōu)化托管服務(wù)，杭州市教育部門從制度層面統(tǒng)籌學(xué)校與社會資源推出免費托管。杭州市教育局副局長蔣鋒表示，春秋假開始前，會向家長發(fā)調(diào)查表，按照需求合理設(shè)置托管點。 在四川遂寧市船山區(qū)，2026年春假期間，將依托新時代文明實踐中心，重點面向外賣小哥、快遞小哥等新就業(yè)群體家庭，開設(shè)托管班。遂寧市船山區(qū)新時代文明實踐中心工作人員唐小兵介紹，結(jié)合清明節(jié)這個時間節(jié)點，將組織學(xué)生去烈士陵園開展敬獻(xiàn)花籃、英烈故事宣講、紅色家書朗讀等活動；室內(nèi)主要是開展作業(yè)輔導(dǎo)、手工制作、趣味游戲等興趣班，豐富學(xué)生的假期生活。 在江蘇連云港，學(xué)校通過在假期開放教室、圖書館、運動場館，開展體育、藝術(shù)和實踐活動等實現(xiàn)托管兜底保障。連云港市蒼梧小學(xué)校長戴詠芳表示，如果家長工作忙，陪伴孩子有難處，也請放心，學(xué)校堅持放假不關(guān)門。對老師們的假期作錯峰安排，確保組織好各類探究小組，帶孩子們做做實驗、踢踢球、讀讀書。 焦蒲表示，春假是對“家校社”協(xié)同育人能力的一次現(xiàn)實檢驗：學(xué)校需從單純管理轉(zhuǎn)向科學(xué)引導(dǎo)，提供實踐指導(dǎo)、開放優(yōu)質(zhì)資源、做好托管兜底；家長應(yīng)注重高質(zhì)量陪伴，通過有效互動傳遞教育意義；社會各公共服務(wù)機構(gòu)需協(xié)同聯(lián)動，形成全方位的支持網(wǎng)絡(luò)。 （綜合央視網(wǎng)、川觀新聞等） |
